Li gorî ruh û pêdiviyên Agahdariya li ser Avakirin û Çandiniya Pargîdaniyên Entegrasyonî yên Hilberîn-perwerdehiyê, Hejmar 1013 ya Komeleya Çaksazkirina Pêşveçûna Hunan (2022), û Agahdariya Giştî ya li ser Lîsteya Koma sêyemîn a Pargîdaniyên Entegrasyonî yên Hilberîn-perwerdehiyê ku li Parêzgeha Hunan werin avakirin û Çandin, şîrketa me wekî pargîdaniyek pîlot a pargîdaniyên entegrasyonî yên Hilberîn-perwerdehiyê di koma sêyemîn a avakirin û çandiniyê de li Parêzgeha Hunan hatiye pejirandin.
Ji bo ku li Parêzgeha Hunan di warê pêşxistina karsaziyên pîlot de bi entegrekirina hilberîn û perwerdeyê re karekî baş were kirin, plana 2023-2025-an ji bo entegrekirina perwerdehiyê û hevkariya dibistan-karsaziyê hatiye amadekirin.
I. Armanca Plankirinê
Em ê prensîbên rêberiya Kongreya Neteweyî ya 20emîn a Partiyê û Kongreya Perwerdehiya Neteweyî bi tevahî bicîh bînin, ji bo perwerde, zanist û teknolojiyê û çavkaniyên mirovan rêziknameyên giştî û yekgirtî çêbikin, entegrasyona bi bandor a perwerdehiya pîşeyî û pêşkeftina aboriya pîşesaziyê pêşve bibin, û hevrêzkirin û entegrasyona perwerde û mezinbûnê ya mirovan bi pêşkeftina aborî û civakî, veguherîn û nûjenkirina pîşesaziyê re pêşve bibin. Em ê perwerdehiya bilind pêşve bibin da ku bi berfirehî kalîteya perwerdehiya jêhatîyên serbixwe baştir bike, jêhatîyên nûjen ên asta jorîn perwerde bike, xizmeta pêşkeftina aborî û civakî ya herêmî bike, û avahî û sêwirana wê çêtirîn bike. Hewl bidin ku piştî salekê ji serdema avakirin û çandiniyê, bikevin nav entegrasyona rêbernameya sertîfîkaya pargîdaniyên hilberîn û perwerdehiyê, û bibin bandorek pêşandanê ya pêşeng a pêşeng a pargîdaniyên benchmarking.
II. Plankirina Naverokê
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. û pargîdaniyên pê re girêdayî, di sê salên borî de bi rêya hevkariya bi zanîngeh û zanîngehan re, sermaye, teknolojî, zanîn, tesîs, rêveberî û hêmanên din re, di perwerdehiya personel, bingeha perwerdehiyê, dîsîplîn, avakirina mufredata hînkirinê û lêkolîn û pêşvebirina teknolojiyê de, hevkariyeke dibistan-pargîdaniyê ya domdar li ser naverok, form û armancên diyarkirî plansazî kiriye, û li gorî wê xebatên têkildar pêk aniye.
III. Tedbîrên Plankirinê
1. Yekgirtina kûr a pîşesazî û perwerdeyê, hevkariya dibistan-karsaziyê bi zanîngeh û zanîngehên peywendîdar re, perwerdehiya personelê, pêşxistina çavkaniyên hînkirinê, çêkirina standardên hînkirin û pîşeyî, avakirina hevbeş û parvekirina bingehên pratîk û perwerdeyê, hevkariya projeyên lêkolîna zanistî, lêkolîn û pêşxistina teknolojiya nû û hilberên nû, baştirkirina şiyana pîşeyî ya karmendên dibistan-karsaziyê, perwerdehiya mamosteyên dibistan-karsaziyê, û hwd. Di nav de lê ne bi tenê sepanên komputerê, sepanên nermalavê, alavên mohrkirin û qalibkirina plastîk, teknolojiya û sepandina kontrola hejmarî, çêkirina makîneyan, zanist û teknolojiya elektronîkî, elektrîk û otomasyon û warên din, bi taybetî dikare yek an çend ji tedbîrên jêrîn ji bo bicîhanînê hilbijêre:
A) Perwerdehiya xwendekaran a "bi awayekî fermanî" pêk bînin. Di pêvajoya perwerdehiya jêhatîbûnê de, her du alî bi hev re plana perwerdehiya jêhatîbûnê diyar dikin. Dibistan dê li gorî hewcedariyên rastîn ên pargîdaniya me, perwerdehiya teorîk a armanckirî û perwerdehiya jêhatîbûnê pêk bîne, û piştî perwerdehiyê di bin şert û mercên hilberîn û xebitandina normal de xwendekarên jêhatî ji bo stajê li ser kar hilbijêrin. Piştî stajê, xwendekarên jêhatî dikarin li gorî polîtîkaya kar a pargîdaniyê di pargîdaniyê de bixebitin.
B) Avakirina bingehek perwerdeyê. Herdu alî lihevkirinekê dikin ku bi hev re hevkariya lêkolîn û pêşvebirina hilberê pêk bînin, navendek lêkolîn û pêşvebirina teknolojiyê ava bikin, bi pargîdaniyan re wekî laşê sereke nûjeniya hevkar û veguherîna destkeftiyan pêşve bibin, û parvekirina çavkaniyan pêk bînin.
C) Avakirina tîmeke hînkirinê ya profesyonel. Karmendên hînkirin û lêkolînê yên zanîngeh û zanîngeh û pişta karsaziyê ya şîrketa me dê bi hev re sêwirana hînkirinê bikolin, pêşxistina materyalên hînkirinê rêber bikin, materyalên perwerdeyê berhev bikin û hwd., reforma "danasîna pargîdaniyan di perwerdehiyê de" kûr bikin û avakirina tîmeke yekgirtî ya mamoste-hilberînê xurt bikin.
IV. Armancên Planê
1. Avakirina hevbeş a zêdetirî 1 kolejên pîşesaziyê bi kolejên bilind/meslekî re;
٢. Bi rêya şêweya çîna fermanê zêdetirî ٣ dîsîplîn û pisporiyan ava bike, û di sê salan de herî kêm ١٠٠ jêhatiyên jêhatî perwerde bike;
3. Hev-avakirina bingeha hilberîn, perwerde û perwerdehiya entegrasyonê ≥1, hev-avakirina studyoyên mamosteyên navdar ≥2;
4. Tîmek ji zêdetirî 10 mamosteyan ava bike ku hilberîn û perwerdehiyê yek bike.
V. Tedbîrên Parastinê
1. Garantiya rêxistinê
Komîteyek hevkariya dibistan-karsaziyê hatiye damezrandin, mekanîzmayek civînên nerêkûpêk hatiye damezrandin, qad û rêwerzên hevkariyê hatine nîqaşkirin, ramanên giştî û projeyên sereke yên hevkariya dibistan-karsaziyê hatine lêkolînkirin, û hevrêzî û ragihandin di navbera xebata dibistan-karsaziyê de hatiye xurtkirin.
2. Kontrola kalîteyê
Li ser bingeha têgeha rêveberiya kalîteya tevahî, rêveberiya pir-armanc tê bicîhanîn, li ser bingeha avakirina pîvan û pergalê, li ser bingeha pêvajo û encamên hevkariya dibistan-karsaziyê, mekanîzmayek rêveberiya misogerkirina kalîteyê tê avakirin, û çandeke kalîteyê bi dîsîplîn û giyanek profesyonel tê çandin.
3. Belavkirina encaman
Bi berfirehî destkeftiyên hevkariya dibistan-karsaziyê belav bikin, bandora entegrasyona hilberîn-perwerdeyê baştir bikin, ezmûn, pratîk, destkeftî û pêşketinên avakirina platforma entegrasyona hilberîn-perwerdeyê ya hevkariya dibistan-karsaziyê bi berfirehî kurteber bikin, û bi awayekî çalak wê belav bikin, da ku bandora civakî û populerbûna entegrasyona hilberîn-perwerdeyê berfireh bikin.
Dema şandinê: Adar-01-2023
